ACTIVIDADES 16-20 MARZO 4º A

Página 46 : traducir las palabras  en negrita y copiarlas en el cuaderno. También hacer la portada del tema 4.

• Actividad 5 , página 47.( es la que está en la segunda imagen)

• Hacer esta actividad de más abajo:

Choose the correct option.:
 

   

1   Maryam seems sad. Let’s have a party to slow / cheer her up.

2   I don’t want to go out this weekend. I’m going to stay at home and chill / open out.

3   My weight has been increasing, so I think I’ll cut / calm down on sugar.

4   You painted your room black and now you’ll have to chill / face up to the fact that it looks terrible!

5   My best friend is having problems with cyber bullying, but she won’t slow / open up and tell me about it.

• Copiar el vocabulario de la página 50 en el cuaderno y tradúcelo ( el del recuadro) y a continuación se hace la actividad.

Una vez las tengáis hechas , me mándais  las respuestas al  correo ( puede ser una foto del cuaderno)
 a  mdomlib621@gmail.com .
las dudas también me las podéis enviar a este correo.
FECHA DE ENTREGA : HASTA EL 22 DE MARZO
Os recuerdo que todas las actividades son evaluables.

Actividades 16 - 20 marzo . 2º A

• Lectura comprensiva página 50. Actividades 2,3,4 y 5.

• Lectura comprensiva página 54. Actividades 3,4 y 5. 

AHORA CON ESTE VÍDEO ENTENDÉREIS  BE GOING TO: IR  A..... 

• Hacer las actividades 7, 8 y 9 de la página 51.

• Una vez que las tengáis hechas , mandad las respuestas ( puede ser una foto del cuaderno) a mdomlib621@gmail.com.
• Las dudas también las resuelvo en este correo.

 FECHA DE ENTREGA : HASTA EL DÍA 22 DE MARZO

• Recordad  que todas las actividades son evaluables.

ACTIVIDADES 16 - 20 MARZO .4º C

Hola chicos,  como ya sabéis estos días tenemos que permanecer en casa  tal y como nos indican las autoridades, " Entre todos podemos combatir el covid-19".
Aún así estaremos esta semana trabajando de manera online, y de paso recordaros que no estamos de vacaciones y así  mostraréis lo responsables que sois. ¡Ánimo!


ACTIVIDADES SEMANA 16-20 MARZO. 4º C

• Leer   la página 46. las palabras que están en negrita  se deben de traducir  en el cuaderno.  
• En esta unidad se repasan los verbos frasales. ¿ qué es esto?

 Son verbos que van seguidos de una preposición y adquieren un significado .

EXERCISES 4.5 AND 6 , PAGE 47.

• Lectura comprensiva de la página 48. A continuación EXERCISES 1 AND 2 . 

• Leer el texto de la página 50 sobre "SPORTING INJURIES" ( LESIONES DEPORTIVAS)

EXERCISE 2. PAGE 50.
 El vocabulario del recuadro, de nuevo tiene que estar en el cuaderno traducido.

Una vez que hagáis las actividades , las soluciones me las mandáis por correo , (por ejmplo podéis echar una foto )a : mdomlib621@gmail.com.
Las dudas las resuelvo en este correo.

FECHA DE ENTREGA  HASTA EL 22 DE MARZO.
Recordaos que todas estas actividades son evaluables.

It's high time to think in positive! As the Beatles said, there's something new every day.
I hope my students can see the bright side of English in class.